- Ciencias Naturais
Milagros Rey Pichel [Xefa de departamento]
Agustín Lorenzo López
Carmen Porta Vila - Debuxo
Faustino Seijas Seoane [Xefe de departamento] - Economía
Isabel López Mariño [Xefa de departamento] - Educación Física
María Emilia Gómez López [Xefa de departamento] - Filosofía
Fernando Vidal Meijón [Xefe de departamento]
José López Couce - Física e Química
Ramón Romero Pardo [Xefe de departamento]
Antonio Varela Caamaño - Francés
José Carlos Vidal López [Xefe de departamento]
Antonella Ermelino [Axudante Comenius]
Manon Moreau [Axudante de Conversa] - Grego
Montserrat López Pinal [Xefa de departamento] - Inglés
Warinca Arce González [Xefa de departamento]
Mercedes Dopico Caínzos
Ricardo Puig De Llano - Latín
Xosé Carballude Blanco [Xefe de departamento] - Lingua e Literatura Española
Eduardo Álvarez González [Xefe de departamento]
Matías Cuba Orosa
Elvira Elisa Sanz Gómez - Lingua Galega e Literatura
Xoán Ignacio Taibo Arias [Xefe de departamento]
Ana María Crego Yañez
Matilde Mosquera Lendoiro, - Matemáticas
María Emilia Villar Mirabal [Xefa de departamento]
Rosa María Miña Mena
José Antonio Rodríguez Amedo
Manuel San Luís Bugallo - Música
Jesús Fernández Llaneza [Xefe de departamento] - Normalización Lingüistica
José Antonio Rodríguez Amedo [Xefe de departamento] - Orientación
María del Pilar Seoane Sánchez [Xefe de departamento]
Mª del Pilar Morandeira Roel
Adela Beatriz Otero Fernández-Aperribay - Relixión
Juan Antonio Santamaría González [Xefe de departamento] - Tecnoloxía
Juan José García Mato[Xefe de departamento]
Xosé Rodríguez Rodríguez
Agustín Fernández Gago - Xeografía e Historia
Mª del Carmen García-Rodeja Arribí [Xefa de departamento]
Xosé Antón García González
Jorge Carlos Calle López
Arquivo da categoría: Curso
Alumnado. Curso 2011-2012
Xunta de Delegados. Curso 2011-2012
ESO 1A
- Iván Ceán Vázquez [Delegado]
- [Subdelegado]
ESO 1B
- Iago Ruibal Lago [Delegado]
- [Subdelegado]
ESO 2A
- Sabela López Paredes [Delegada]
- [Subdelegada]
ESO 2B
- Manuel Bermúdez Pillado [Delegado]
- [Subdelegado]
ESO 3A
- Nicole Barros [Delegada]
- [Subdelegada]
ESO 3B
- André Luis Araujo Tavares [Delegado]
- [Subdelegado]
ESO 4A
- Barbara Rodríguez Gil [Delegada]
- [Subdelegado]
ESO 4B
- Jennifer Seoane de Ois [Delegada]
- [Subdelegada]
Bacharelato 1A
- Lucía Rodríguez Ríos [Delegada]
- [Subdelegado]
Bacharelato 2A
- Antía López Mosteiro [Delegada]
- [Subdelegado]
Persoal Non Docente. Curso 2011-2012
Administrativa
- M. Isabel Mejuto Sampayo
Conserxes
- María Esther Ramos Esperante
- María Rey Andrade
Persoal de Limpeza
- Pilar Domínguez González
- María Eugenia Cernadas González
- María del Carmen Naya Míguez
Consello Escolar. Curso 20011-2012
Presidente
- José López Couce
Xefe de Estudios
- Xosé Rodríguez Rodríguez
Representantes do profesorado
- Isabel López Mariño
- Ricardo Puig de LLano
- José Antonio Rodríguez Amedo
- Elvira Sanz Gómez
- Antonio Varela Caamaño
- Carlos Vidal López
Profesor coordinador da biblioteca [PLANBE]
- Fernando Vidal Meijón
Representante da ANPA
- Francisco Peral Moldes
Representantes dos Pais/Nais
- Mª Belén Pérez Sanmartin
- Modesto Yañez Garrote
Representantes do Alumnos
- María Vázquez Barral
- Antía López Mosteiro
- Adrián Freire Rodríguez
Persoal do Persoal de Admon. e Servizos
- Mª Esther Ramos Esperante
Concello
- Mª Esther Isabel Garrido Pan
Equipo Directivo. Curso 2011-2012
Director
José López Couce
Vicedirector
Ricardo Puig de LLano
Xefe de estudios
Xosé Rodríguez Rodríguez
Secretario
Agustín Fernández Gago
Graduación 2º BACH. CURSO 2010-2011

O venres 27 de maio tivo lugar no centro educativo o acto de graduación da promoción de 2º Bacharelato 2010-11, ao que asistiron alumnado, pais e representantes da comunidade educativa, así como a concelleira de Cultura do concello de Oleiros. A xornada -presidida polo director José López Couce- desenvolveuse nun ambiente festivo, cos discursos por parte do alumnado (Elba Tenreiro), das nais e pais (Consuelo Rama) e do profesorado (Nacho Taibo), o habitual plantamento da árbore conmemorativa (neste caso un acivro) -acompañado da interpretación do “Gaudeamus Igitur” ao saxofón polo alumno Adrián Freire, de 1º Bacharelato-, a entrega da orla -realizada pola benquerida ex-profesora do centro educativo Isabel Aller- e un pequeno refrixerio preparado polos responsables da cafetería do centro educativo-. A xeira concluíu cunha cea de confraternización entre profesorado e alumnado no Hotel Hesperia de A Coruña.
Viaxe a Bruxelas

Do 13 de maio ao 17 de maio, 30 alumnos da Sección Plurilingüe e das Seccións Bilingües de 4º da ESO, 1º e 2º de Bacharelato acompañados dos 3 profesores que imparten nas diferentes seccións e o director, viaxaron a Bruxelas.
Pódese ver un vídeo e o correlato da viaxe no blog do profesor Xosé Antón. Tamén pode descargar o programa da viaxe.

O Departamento de Física e Química pretende contribuir ao Ano Internacional da Quimica que se está a celebrar neste ano 2011 coa actividade “Maxia? … Non, Química”. Esta actividade que forma parte da Semana Intercultural e está dirixida a todo o alumnado do centro presenta unha serie de experimentos aparentemente máxicos que sen embargo teñen unha sinxela explicación química.
Os “trucos” que se presentan na actividade son:
A botella azul
Nunha botella hai un líquido incoloro que cando se axita vólvese azul. Ao cabo duns minutos volve a ser incoloro. O proceso pode repetirse varias veces.
Cambios de cor: Fenolftaleína e extracto de lombarda
Cando se mesturan diversos líquidos incoloros aparecen cores que desaparecen e volven a aparecen en novas nesturas.
Velas que se apagan cun líquido invisible
Prepárase nunha xarra un “líquido invisíbel” e emprégase posteriormente para apagar varias velas.
O papel que arde cando se lle sopla
Unha folla de papel arde cando se sopla por enriba dela.
Sacar unha moeda da auga sen mollarse
Cunhas cerillas e un vaso a auga desaparece.
O naufraxio do Casón
A actividade remata coa reproducción a pequena escala do acontecido no ano 1987 cando o cargueiro Casón embarrancou nas costas de Fisterra.
Ano Internacional da Química

Toda a materia coñecida -gasosa, líquida ou sólida- está composta por elementos químicos ou por compostos formados por ditos elementos. O coñecemento que os humanos temos do noso medio natural está baseado nos nosos coñecementos de química, e aínda máis, tódolos procesos que teñen lugar nos seres vivos están controlados por reaccións químicas.
A Unión Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC) e a UNESCO acordaron a proclamación de 2011 como o Ano Internacional da Química xa que é hora de celebrar os logros da química e a súa contribución ao benestar da humanidade. As actividades organizadas durante este ano pretenden:
- Aumentar a apreciación pública da química como resposta as necesidades do mundo.
- Fomentar o interese da xente nova pola química.
- Celebrar as contribucións das mulleres ao mundo da química así como os principales fitos históricos, especialmente o primeiro centenario da concesión do Premio Nobel a Marie Curie e da creación da Asociación Internacional de Sociedades Químicas.
Entrevista a Ramón López Facal

Profesor de Didáctica das Ciencias Sociais na Universidade de Santiago, anteriormente profesor de Instituto durante 35 anos e profesor asociado no departamento de Historia comtemporánea da USC.
Membro da asociación ‘Sine Nomine’, promotora da renovación dos métodos de ensino das Ciencias Sociais, Xeografía e Historia, coautor de diversas publicacións sobre historia contemporánea, entre elas algún libro de historia do mundo actual e de historia de España, ou das exposicións sobre a 2ª república, o franquismo e a transición promovidas pola Fundación 10 de marzo, unha das cales está connosco entre o 4 e 14 de abril: ‘Imaxe gráfica da Segunda República’.
Gran divulgador do ensino da Historia e persoa moi recoñecida a nivel nacional e internacional polo seu interés investigador.
Participou na Semana Cultural do noso centro educativo, coa conferencia “80 anos da proclamación da Segunda República”
“A II República foi a primeria experiencia democrática en España“
¿Cal é a importancia da función de profesor, ¿Cómo se pode influir na sociedade desde as clases?
Trata de formar os alumnos da mellor maneira con unha influencia indirecta, con todo esto, os alumnos serán capaces de coñecer a sociedade, de tomar decisións, de facer o mellor para eles e para a sociedade.
¿Cómo se debe ensinar historia?
Debemos coñecer a Historia e así entender o mundo que temos hoxe. Entender de onde vimosé saber o que non che gusta e cambiálo. É moi importante a reflexión sobre o pasado..
¿Cal son as principais fontes para estudio da Historia?
Facer Historia é facer preguntas desde o presente para o pasado. Temos fontes escrita, e orais, tamén os restos arqueolóxicos, a documentación histórica. Todo depende do tema, non hai unha única fonte.
¿Hai moita diferencia de cómo se ensina a Historia nas difrentes comunidades autónoma do estado español? ¿E en Europa?
Moi pouco, hai moi pouco diferenza . Menos dun 7% en cada comunidade (entre 2). A maneira na que se ensina tampouco hai moita diferenza e non é solo en España. Depende do dinamismo do profesorado que ensina.
Ramón López Facal e as súas entrevistadoras Sara Castro e Gleicielly Guimaraes
¿Qué prefiere o Instituto ou a Universidade?
Fun profesor trinta e cinco anos nun instituto e dez na Universidade. No instituto tes máis horario, máis grupos, nivéis que esixen moita adicación. Na universidade tes un traballo máis cómodo e máis tempo para investigar.
A Segunda República en España ¿Qué significou? ¿Qué nos queda dela?
Significou a primeira experiencia democrática. Tiña como consecuencia cambiar causas que viña retrasadas como a relación entre igrexa-Estado, a igualdade de dereitos, o papel da muller…. Moitas das propostas de República desenvolvéronse despois. Quíxose transformar un país dun xeito democrático. Quédanos dela a sumisión dos militares ó poder civil, que se favorezca ós máis desfavorecidos ou os dereitos da muller. Son retomado hoxe coa democracia.
¿Ten viabilidade unha Tercera República?
¿Por qué non?
¿Qué opina de cómo se ensina a Historia na Educación Secundaria?
Hai de todo. Non todos ensinan de igual maneira e aprenden de igual maneira. Apréndese mellor do que se ensina. Hoxe hai maiores recursos e actualemente hai 200.000 de alumnos. Pero sí que se millorou moito.
¿Ten interés recordar os valores republicanos?
Si, por suposto. É ensencial República é “res pública”, os valores republicanos son os valores democráticos e os valores democráticos están por riba de todo.