Todolos artigos de: vicedireccion

A Olimpíada do Saber

(Ver a clasificación da Olimpíada)

Bases Xerais

  • A Olimpíada do Saber
    A Olimpíada do Saber

    Establécense unha soa modalidade:
  • ESO e BACHARELATO
  • Cada día, de Luns a Venres ás 10:15 a.m. publicarase nos taboleiros do vestíbulo e da entrada da Biblioteca, “A pregunta do día” unha pregunta de cultura xeral.
  • Ademais, todas as semanas, alternativamente, proporase, ademais da pregunta diaria, “A Aposta da Semana” ou o xogo de “Pista a Pista”(Ver bases).
  • A inscrición de equipos farase na Biblioteca en calquera momento, antes ou durante a Olimpíada
  • O profesor encargado da Olimpíada (Xosé Manuel Martínez Fraguela ) dará fe da entrega das respostas
  • Ao remate da Olimpíada, e en caso de empate, celebrarase un desempate en lugar e hora axeitadas.
  • Os equipos estarán compostos por cinco membros como máximo, PODENDO SER OU NON DA MESMA CLASE, CURSO e NIVEL (ESO e BACH.).
  • O equipo que ao final acade máis puntos será o gañador do concurso.
  • Os profesores/as non deben resolverlles a pregunta, como única axuda poden orientalos sobre o tipo de libros a consultar.
  • Se o xurado detecta outro tipo de axuda descalificará ao equipo concursante.
  • En caso de reclamación, ésta entregarase por escrito na Biblioteca antes das 10:15 do día seguinte á publicación da resposta motivo da citada reclamación.

Os premios consistentes en material deportivo e/ou cultural, serán:

  1. premio por valor de 150 €uros ó equipo clasificado en 1º lugar
  2. premio por valor de 100 €uros ó equipo clasificado en 2º lugar
  3. premio por valor de 50 €uros ó equipo clasificado en 3º lugar

Pode descargar as Bases Olimpíada [pdf.gif, 0 kB 41 kb]

 

Entrevista a Pablo Rodríguez Longueira

Pablo Rodríguez Longueira
Pablo Rodríguez Longueira

“Tiven que dar a cara”
Pablo Rodríguez Longueira, Empezou ós 11 anos a tocar o saxofón na escola de música de Perillo. Toca agora na banda municipal. , con 19 anos e una enorme altura, agrándase, máis ainda, coa fotografía agarrado ó seu saxo.
– ¿Cal é actuación da que estás máis satisfeito?
-Cando perdín a vergonza.
– ¿Cómo?
-Foi hai cinco anos. O profesor obligábame a tocas en público porque estaba aterrorizado por estar nun escenario. Para min sai e “dar a cara” singnificou superar un reto e sentirme satisfeito.
-¿Hai que ter bos pulmóns?
-Si
-¿Hai que respirar dalgunha maneira?
– Hai que facer ben as pausas que che veñen indicadas na partitura.
-¿Por qué te decidiches polo saxo?
-Polo sonido. De pequeno oíao nos Simpons. Escoitei despois ó profesor e gustoume. A verdade é que é un bon instrumento.
-¿Qué outro instrumento che gusta?
-O piano, pero non o toco, o que sí me gustaría tocar é a trompeta.
-¿Por qué?
– Parece menos complicado
-¿O saxo é difícil?
– Si
-¿Por qué?
-Ten moitas claves. Hai que ter moita axilidade nos dedos.
-¿Qué é o mais dificil de tocar nunha orquesta?
– Que todo encaixe e que haxa coordinación.
-¿De quen depende?
– Do director qu eé quen marca o pulso
– ¿Qué público che gusta?
– A mín gústanme os vellos. Escoitan con educación e s son comprensivos.
– ¿Cal é o público ideal?
– O público que maís me gusta é o que escoita e aplaude.
-¿Tes apoio na casa?
-Si, demasiado. A miña nai está todo o día: “estudia, practica, estudia, practica…”
-¿Pensas seguir?
-Si.
-¿De qué depende?
– Sobre todo se pudera entrar no Conservatorio, e así poder estar nalgunha banda e gañar diñeiro.
-¿Gústaríache vivir desto?
-Si.
-¿Tocarías na rúa para vivir?
-Non
-¿Por qué?
– Porque estás solo
-¿Entonces a ventaxa da banda é estar en grupo?
-Sí, estás acompañado e axúdate a tocar millor.
CGR Abril, 2008

Entrevista a Bruno Bargo López

Bruno Bargo López
Bruno Bargo López

“O balonmán é duro pero bonito”
Bruno Bargo López, porteiro, “e con moitos balonazos na cara” ten dezaseis anos, cursa cuarto de ESO e está no equipo de balonmán de Oleiros, o su equipo gañou a liga de A Coruña, a provincial. Van xogar o campionato galego e quizás o nacional.

“Nunca, nunca hai que desistir”

-¿Canto tempo levas xogando?
– Cinco anos e levo catro de porteiro. Con moitos balonazos na cara.
-¿Por qué empezaches?
– Quería un deporte máis entretido co fútbol que é o que monopoliza. O fútbol é máis pesado non hai tanto goles nin tanta emoción.
-¿Cómo foron os primeiros días?
– O primeiro día rompéronme as gafas dun balonazo.
-¿E desistiches?
-Nunca, nunca hai que desistir
-¿Cómo estamos de instalacións?
-Bastante ben, o Valle Inclán é un pavillón bastante cómodo pero en comparación con outras instalacións de Coruña non é tan bon. Aproveito para pedir un novo solo para o pavillón do Valle Inclán, é de goma e se caes queimas as xeonllos.
– ¿Hai máis mozos que mozas?
– Hai máis mozos porque as nenas non se animan.
-¿Por qué?
-E moi duro porque é un deporte de contacto.
– ¿Debería haber equipos mixtos?
– Non, o polo tamaño dos homes, son máis anchos de espaldas e son máis brutos.
-¿Por que son tan feos os uniformes?
– O noso é bonito , é azul e branco.
-¿E caro o equipamento?
-Regáloo o equipo, nos temos que pagar dezaoito euros ó mes e con eso pagamos todo, a roupa, os desprazamentos e todo o demais.
-¿Non tedes patrocinador?
Non , só algunhas axudiñas.
-Dinos un slogan para animar a xogar ó balonmán.
– E duro pero bonito
CGR Maio, 2008

Entrevista a Claudia Calvelo Ameijeiras

Claudia Calvelo Ameijeiras
Claudia Calvelo Ameijeiras

A elite do baloncesto no Neira Vilas

Claudia Calvelo Ameijeiras, de cuarto de ESO, ten dezaseis anos -recén cumplidos- e xa leva máis de cinco no cumio do deporte. Con 11 anos, e no primeiro partido de baloncesto xa a mandan á selección galega e no mesmo veran é fichada para a selección nacional. Co equipo español recibíu a medalla de oro en Kosica (Eslovenia) hai dous anos.

“O deporte axúda a apartar os problemas que teñas”

Claudia Calvelo Ameijeiras, de cuarto de ESO, ten dazaseis anos –recén cumplidos- e xa leva máis de cinco no cumio do deporte. Con 11 anos, e no primeiro partido de baloncesto xa a mandan á selección galega e no mesmo veran é fichada para a selección nacional. Co equipo español recibíu a medalla de oro en Kosica (Eslovenia) hai dous anos. Cunha importante herdanza familiar porque o seu pai fora xogador e entrenador, tardaron a animala porque tiñan medo das constantes lesión sque sufren os deportistas.
-¿Cómo empezas a xogar?
– Empecei pola iusión que lle facía ó meu pai, non tanto á miña nai que non quería pasar o resto do seu tempo libre vida no pabellón de deportes.
-O sea que a túa nai non lle gusta
– Pero acabará por gustarlle
– ¿Houbera preferido menos implicación?
-Sí, porque cada vez que me suben de categoría, estou menos tempo na casa.
– ¿Cal son as ventaxas de ser unha xogadora de élite?
-Cobras coma si foras profesional e a satisfacción de ser unha das catro xogadoras de España con dous anos menos que xoga en cadete.
-¿Por qué o baloncesto?
– Gostábame, víao sempre
– ¿Cal é o teu posto?
– Agora son capitana da selección española.
– ¿Tes moita responsabilidade?
– Sí porque eres a máxima responsable do equipo, eres a conexión co entrenador a que debe controlar que o equipo esté co máximo rendemento, controlar o que esté triste ou ver se alguén ten problemas. Mostramos o noso día a día no díario da sub 16 na páxina web da federación en www. feb.es
-¿Cal son as bondades do deporte?
-Estás ben fisicamente e ben contigo mesma, vas superando as túas metas. Tamén porque viaxas e coñeces xente. Practicas idiomas porque sen o inglés non vas a ningunha parte. Tamén a xente tímida sóltase máis.
– ¿Cal é límite entre a afición e a paixón?
-Tes que vivilo é algo que non se pode contar. Canto está no podio e sona o himno é unha emoción enorme.
– ¿Qué che quita o deporte?
– Estar máis tempo con meus amigos do Instituto
– ¿Qué botas en falta?
-Estar en casa porque estou moito tempo fora. Temos moita presión, cando che sae algo mal necesitas á túa xente e non ó entrenador. Por eso os meus pais non me chaman cando estou de concentración.
-¿Lígase?
-Sí que se liga porque coincides con xente de todo o mundo.
-¿Qué lle dirías ó que non fai deporte?
-Que faga algo, ainda que sexa andar. Porque te sintes millor física e síquicamente. Distráete e axúdate a desfogar e aparta os problemas que teñas.
-¿Alonxate da arte ou de outra actividade cultural?
-Non porque viaxo moito e de cando en vez podemos ver algún museo ou palacio.
-¿Qué carreira vas facer?
– A verdade é que teño facilidades porque teño boas notas pero estando nesto podo entar en calquera carrera sen necesidad de media. Vou facer Mediciña ou Fisioterapia.
Claudia entrena cada día tres horas, dí que lle da tempo todo. As súas notas o demostran. Mentras facemos a fotografía preocúpase para non sair moi seria. A verdade é que non o é.
CGR

Almorzos para a Saúde

Os alumnos de 3º de ESO A-B da asignatura Obradoiro de iniciativas emprendedoras do IES Neira Vilas de Oleiros acabamos de desenvolver con éxito o noso primeiro proxecto emprendedor denominado “ALMORZOS PAR A A SAÚDE”

(foto do grupo)
(foto do grupo)

Conseguimos ofertar de forma gratuíta un almorzo completo e saudábel para todos os alumnos e alumnas do instituto.
Tivemos que facer enquisas, presupostos, pedir asesoramento sobre nutrición, buscar empresas financiadoras, organizar os grupos de almorzo e servilo durante unha semana.
Explicamos aos nosos compañeiros que un almorzo completo debe estar integrado por alimentos de tres grupos: lácteos, cereais e froita. Seguindo esta recomendación os alumnos podían escoller de todo. Plátanos, mazás, laranxas, kiwis, zumes, leite, queixo fresco, yogur, mel, cereais, pan con tomate ou aceite de oliva ou xamón serrano. ¡Casi nada! Moitos tomaron un bo almorzo e algúns dixeron que non lles gustaba. Xa vemos que o dos gustos é moi persoal.

(Un grupo almorzando)
(Un grupo almorzando)

Cando empezamos non pensabamos que seríamos capaces de conseguilo. Por iso queremos mostrar públicamente o noso agradecemento as persoas e entidades que escoitaron o noso proxecto, creron en nós, nos aportaron fondos ou lotes de productos ou nos ofreceron asesoría sobre alimentación pediátrica.
Moitas grazas: Gadis, Familia, Concello Oleiros, Caixa Galicia, Caixa Nova, La Caixa, BBVA, Caixa España e doctor Leopoldo García Alons. Tamén un agradecemento especial para Esther que quentou o leite e nos axudou coa organización.
Carta a “La opinión”
IES Oleiros – Almorzo para a saúde
Os alumnos de 3º de ESO A-B da asignatura Obradoiro de Iniciativas Emprendedoras do IES Neira Vilas de Oleiros acabamos de desenvolver o noso primeiro proxecto emprendedor. Co noso traballo conseguimos proporcionarlles de forma gratuíta ós nosos compañeiros de todo o instituto un almorzo completo e saudable na semana anterior ó día 7 de abril que é o Día Mundial da Saúde.
Tivemos que facer varios traballos. Enquisas para saber como almorza o alumnado, pedir consello para un bo almorzo a un nutricionista especializado, facer o orzamento, visitar distintas entidades para explicar o proxecto e pedir financiación. E ademais servimos o almorzo todas as mañás desa semana.
Desde aquí queremos dar as grazas publicamente a Gadis, Familia, Concello de Oleiros, Caixa Galicia, Caixa Nova, La Caixa, BBVA e o doctor Leopoldo García Alonso, xa que sen a súa axuda non se realizaría con éxito o noso proxecto.

“Cómo foi a miña vida” charlas do Departamento de Historia

Durante o mes de Abril celebráronse unha serie de charlas e visionado de películas, dentro das actividades do Departamento de Historia.
Estas actividades están en relación co traballo realizado en cuarto de ESO sobre as biografías dos seus abós.
A charla de : D. Serafín Mourelle, foi organizada polos a alumnos de cuarto B, Nicolás Villegas, Noelia González e Juán Martínez Piñeiro. Foi lido o poema de Celaya “la poesía es una arma cargada de futuro” por Nuria Amado, Ana Barcón, Laura Grobas e Héctor Galindo.
Carmen Miguez Sanguiñedo, foi acompañada na charla por Tamara Rosende e Angeles Albacete, formaron parte da comisión de organización Cristian Garea e Oscar Vázquez. Jéssica Vilariño e Jénnifer Alvarez leron uns poemas de Juan Gelman e de Benedetti.
O filme “Ay Carmela” de Carlos Saura foi organizado por Claudia Calvelo e presentado por Patricia Villar.

“Cómo foi a miña vida” charlas do Departamento de Historia

D.Serafín Mourelle
D.Serafín Mourelle

D. SERAFIN MOURELLE
Nace en Corme nunha familia mariñeira.
Eles chámanse a sí mesmos a generación do ollo do furacán porque tiñan poucos anos cando comenzou a guerra e as súas consecuencias.
O seu pai estaba na pesca en Asturias e marcha ó frente republicano voluntario, despois cando as tropas nacionais tomas Asturias, escapa xunto con outros y remata nun campo de concentración en León.
El non coñecía ó seu pai. Un día, en Corme, dixéronlle: “Talliño, o teu pai está na calle” e alegría foi enorme porque pensaran que morrera. El, Serafín estaba contento porque non sabía o que era ter un pai.
De neno sentíu a represión ; cando acudía ó Auxilio Social –so comedores que se montaron para paliar a fame da posguerra- tiña que oir: “Os fillos dos roxos non poden entrar”
Esto, a escola, a represión fixo que tomara conciencia da situación na que vivía España neses momentos.
No 1957 embárcase e coñece mundo. Por aí adiante ve tamén cómo funcionan outros paises que non teñen unha dictadura. Tamén, como outras moitas persoas conecta coa realidad “real” o pais a través de radio Parrís ou a radio Pirenaica.
No ano 1972 conecta a traves de Stella Maris, grupos cristianos que apoiaban a xente do mar, con outra xente de diferente partidso políticos e empeza a militar no Partido Comunista.
E por suerte, pode contalo.

Exposición de Proxectos

Celebrada a semana do 14 ao 18 de abril de 2008, celebrouse a Semana das Ciencias coma outros cursos.
O Departamento de Tecnoloxía expuxo unha serie de proxectos realizados voluntariamente por alumnos/as de 4º da ESO.
Os proxectos foron elaborados aproveitando os recreos e algún martes de xoves pola tarde, ademais de usar algunha hora de clase. Este desinteresado traballo é moi de agradecer a tódolos alumnos e alumnas que expuxeron os seus traballos.
Realizouse unha mostra de proxectos acompañados de carteis explicativos, con explicacións dos autores ao demais grupos das clases de ESO e Bacharelato, segundo a planificación realizada e exposta na sala de profesores. O día de montaxe foi o mércores 16 de abril de 2008 e o de explicacións o xoves 17 e o venres 18 de abril.

Actividades de ciencia recreativa

O Profesor Diego Mazas prepara "a serpe do faraón"
O Profesor Diego Mazas prepara “a serpe do faraón”

O Departamento de Física e Química, ao longo da semana, organizou unhas xornadas de Ciencia Recreativa. As actividades desenvolvidas foron as seguintes:
A serpe do faraón
Cando se engade ácido sulfúrico a un vaso con azucre en un pouco de auga aparece a serpe do faraón. [É o carbono grafito formado que ten esa forma]
Maxia Química
Cando se bota viño en varias copas aparentemente vacias o viño se transforma en batido de amorodo, auga, gasosa e leite.
O sifón
Con dous vasos e unha goma faise un sifón, un aparello moi sinxelo pero que non deixa de nos sorprender.
Un ovo que flota na auga
Cando un ovo está fresco non flota na auga pero podemos facer que flote engadindolle sal á auga para que aumente a súa densidade.
Un indicador na cociña para identificar ácidos ou bases
A auga da cocción da lombarda conten unha substancia que cambia de cor ao engadirlle ácidos ou bases dos que se poden atopar na casa: hidróxido de sodio (moi básico), amoníaco (básico), bicarbonato (pouco básico), zume de limón (ácido), vinagre (ácido).
O diabliño de Descartes
Unha botella de plástico chea de auga ten un diabliño no seu interior. Cando se presiona a botella o diabliño baixa e volve a subir cando se deixa de presionar.
Unha fonte sorprendente
Esta fonte sorprendente e coñecida dende a antigüidade.

Exposición de maquetas, posters e exemplares todos eles adicados ao mar

O departamento de Biología e Xeología adicou a IV semana da ciencia ao mar. Cada un dos grupos nos que o departamento dá clase tratou un tema diferente, todos eles relacionados co mar.
Se elaboraron carteles, maquetas, exposiciones de ejemplares, etc.
Los temas elegidos fueron:

1º ESO
invertebrados marinos
2º ESO
mamíferos, aves y moluscos, estratificación marina
3º ESO
exposición de moluscos. Exposición: “Lo que deja el mar”
4º ESO
algas, vertidos al mar
1º Bachillerato
especies marinas en peligro
2º Bachillerato
biología marina, dinámica marina